Дата публикации: Четверг, Сентябрь 15th, 2005; 14:58. Разделы: Юзабилити, Обзоры. Вы можете подписаться на ленту комментариев к этой записи: RSS 2.0. Вы можете оставить комментарий.
Прочитал на Webmascon-e о том, что вышло новое издание книги “Не заставляйте меня думать” Стива Круга (”Don’t Make Me Think” by Steve Krug).
Добавлены три новые главы на темы “почему люди обычно уходят с веб-сайтов”, “как сделать сайты удобными и доступными”, “как бороться против босса, возомнившего себя дизайнером”.
– пишет Webmascon
Книга пока доступна только на английском языке (купить можно на Амазоне всего за 23 дол.)
Насколько я знаю, эта книга очень нравится многим отечественным дизайнерам, интернет-маркетологам, специалистам по юзабилити и пр., однако я, прочитав первое издание, был вовсе не в восторге.
Это было примерно год назад, и незадолго до этого, я прочитал книгу Якоба Нильсена Homepage Usability: 50 Websites Deconstructed (к сожалению читал русский вариант с множеством неточностей и неправильным переводом), которая действительно произвела на меня очень хорошее впечатление, и именно после нее я заинтересовался изучением юзабилити.
Книги Нильсена, которые, несмотря на некоторые крайности в подходах к юзабилити, на мой взгляд являются куда более качественной литературой, а эта (”Не заставляйте меня думать”) написана как-будто для идиотов, которые действительно не хотят заставлять себя думать даже во время работы со специальной литературой.
В общем — незачОт
Комментарии 3 к заметке “Новое издание книги “Не заставляйте меня думать” Стива Круга (”Don’t Make Me Think” Steve Krug)”
Оставить комментарий
РАЗДЕЛЫ
АРХИВ

Сентябрь 16th, 2005; 3:13
А как назвается русская версия этого Homepage Usability: 50 Websites Deconstructed и что за издание?
Сентябрь 16th, 2005; 3:56
Называется Дизайн Web-страниц. Анализ удобства и простоты использования 50 узлов.
Есть еще одна — Веб-дизайн — но она явно устаревшая.
Сентябрь 27th, 2005; 15:38
А мне, наоборот, понравилась больше книжка Круга. Наверное, потому что он не пытается строить псевдонаучных теорий.